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    016年5月31日,四川省成都市,机投中学,初三学生们在教室里玩起了“英语麻将”。这种“英语麻将”由26个英文字母组成,各个英文字母出现的频率不一样。校长田精耘根据英文单词中各个字母出现的频率进行统计,得出了每个字母出...[详细]

    来源:黑龙江网络广播电视台

    016年5月31日,四川省成都市,机投中学,初三学生们在教室里玩起了“英语麻将”。这种“英语麻将”由26个英文字母组成,各个英文字母出现的频率不一样。校长田精耘根据英文单词中各个字母出现的频率进行统计,得出了每个字母出现的概率。比如:字母i一张牌里有8张,字母b就只有两张。学生们利用摸起来的牌组词,组成的词越高得分越高。就和成都麻将“血战到底”一样,一家糊牌,后面的玩家继续玩,最后看谁的得分高谁就是赢家。赢家最后还得将糊牌的词语组成句子和一段故事,这牌局才算完。这样的“麻将”不仅可以帮助学生记忆单词,同时[收起]

    016年5月31日,四川省成都市,机投中学,初三学生们在教室里玩起了“英语麻将”。这种“英语麻将”由26个英文字母组成,各个英文字母出现的频率不一样。校长田精耘根据英文单词中各个字母出现的频率进行统计,得出了每个字母出现的概率。比如:字母i一张牌里有8张,字母b就只有两张。学生们利用摸起来的牌组词,组成的词越高得分越高。就和成都麻将“血战到底”一样,一家糊牌,后面的玩家继续玩,最后看谁的得分高谁就是赢家。赢家最后还得将糊牌的词语组成句子和一段故事,这牌局才算完。这样的“麻将”不仅可以帮助学生记忆单词,同时